Jumătate dintre liceenii români folosesc inteligența artificială pentru rezolvarea temelor, în timp ce aproape o treime dintre aceștia preiau răspunsurile generate de AI fără să le verifice, arată un studiu publicat miercuri de Edge Institute și citat de Edupedu.ro. Potrivit cercetării, 98% dintre elevii chestionați au utilizat instrumente bazate pe AI, iar 84% recunosc că le folosesc cel puțin o dată pe săptămână pentru activități școlare.
Cercetarea, realizată pe un eșantion de 3.033 de elevi din România cu vârste cuprinse între 14 și 20 de ani, relevă că 45% dintre respondenți utilizează inteligența artificială de câteva ori pe săptămână în scop educațional, 25% fac asta zilnic sau aproape zilnic, iar 15% o folosesc săptămânal.
Printre principalele activități școlare pentru care este utilizată AI se numără căutarea de informații sau idei (75%), rezolvarea temelor (50%), rezumarea textelor, articolelor sau lecțiilor (47%) și traducerea textelor (44%).
- Pensii indexate din 2027 și noi forme de sprijin pentru familii. Ce măsuri propune Guvernul Luca Niculescu
- Alertă alimentară! 4 mărci populare de cafea, retrase de pe piață – conțin pesticide, substanțe toxice și urme de insecte
- Moment cu subînțeles la Asia Express. Postarea despre Loredana Chivu și Ana-Maria Mocanu a stârnit comentarii
Un aspect alarmant al studiului este faptul că 46% dintre elevii care folosesc AI pentru școală recunosc că preiau informațiile generate fără să le verifice. De asemenea, 21% dintre elevi afirmă că au predat lucrări ce conțineau informații inexacte sau surse inexistente. Aceste constatări subliniază lipsa unui „reflex al verificării” și o conștientizare redusă asupra limitărilor tehnologiei.
„Deși elevii înțeleg că AI poate produce informații și conținuturi eronate, reflexul verificării lipsește, iar percepția asupra potențialului AI de a confabula este redusă”, avertizează autorii studiului.
Un alt aspect interesant al cercetării este legat de atitudinea liceenilor față de utilizarea AI. 69% dintre participanți consideră că este „total sau mai degrabă acceptabil” să folosească inteligența artificială pentru a rezolva probleme la anumite materii, iar 40% nu văd nicio problemă în a utiliza AI pentru a scrie eseuri sau referate, pe care să le predea ulterior ca fiind proprii. Mai mult, 35% dintre tineri consideră acceptabil să lase un program de inteligență artificială să le facă tot proiectul școlar în locul lor.
Continuarea pe pagina următoare »
